目標

策略/工作

1)資訊組利用「策劃—推行—評估」的自評循環，監察工作的推行情況及成效，藉此不斷自我完善及持續發展。

（1）資訊組及各科通過專項(project-based)作為分工基礎，以栽培教師行政能力及增強各科組的職能和工作成效。

（2）繼續優化資訊組的行政架構、政策、指引及程序，完善自評機制。

（3）資訊組各成員繼續優化工作計劃，透過檢視、問卷調查、會議討論來監察計劃推行情況及資源運用，以評估工作成效。

2)優化資訊科技團隊，加強本組的專業知識和技能。

（1）資訊組主管與組長及組員緊密溝通，加強對各組員工作的監察，有需要時提供適切的啟導和支援。另外，資訊組主管與組長及組員(包括TSS)定期進行IT支援小組會議，約兩星期一次，了解及跟進他們的工作進度。

（2）資訊組主管及組長按學校發展需要參與有關資訊科技的專業培訓，並鼓勵及推薦組員參加相關的工作坊或講座，以提升本組成員的專業知識和技能。

目標

策略/工作

1)善用流動電腦裝置、電子學習平台及應用程式，提升不同的學習需要學生的學習動機。

「BYOD自攜裝置」計劃由四、五年級延伸至六年級，讓教師及學生運用流動電腦裝置、電子學習平台及應用程式，加強課堂的互動性，並提升學生的學習動機。

目標

策略/工作

1)在學習過程中，善用流動電腦裝置、電子學習平台及應用程式，提升學生的投入感。

四至六年級推行「BYOD自攜裝置」計劃，以加強課堂的互動性，從而提升學生的投入感。

2)推動媒體和資訊素養教育，提升持分者的資訊素養及投入感。

參加教育局訓育及輔導組舉辦「理智NET」校園嘉許計劃。在不同層面舉辦活動，當中包括培訓、講座等活動。透過活動持續推廣健康上網及提升網絡安全意識等。

3)繼續發展Microsoft電子學習平台。

於學期初期舉辦家長講座/工作坊，介紹使用MS Teams的方法。

目標

策略/工作

1)完善學校電腦設備，建設良好的資訊校園環境。

（1）定時檢視及整理資訊科技硬件資料，完善設備資料。

（2）因課室電腦設備部分已使用多年，操作效能已出現老化的現象，故計劃進行分步改善或更換。

2)管理學校網頁，展示學校的最新資訊及校慶訊息，讓持分者及外界人士知悉本校近況。

（1）定時更新學校網頁資料，讓持分者及外界人士知悉本校的近況和最新發展。

（2）定時更新學校專頁(面書)，讓持分者及外界人士知悉本校的近況和最新發展。

3)繼續發展Microsoft Teams電子學習平台。

（1）定時整理師生的MS365戶口，並繼續發展MS Teams電子學習平台。定時舉辦工作坊，讓老師熟習MS Teams、Outlook及Onedrive的操作。

（2）於學期初期舉辦家長講座/工作坊，介紹使用MS Teams的方法。

（3）資訊科技科老師在開學初期在課堂中加入MS Teams、Outlook及Onedrive教學，以協助學生進行學習或重溫操作。